展示了分析组教师积极摸索、怯于立异的专业素养。案例分享竣事后，强调通过整合平台资本可丰硕讲授内容、拓宽学生视野，从AI手艺正在学情阐发、讲授设想、个性化等方面的使用场景切入，又针对人工智能——用AI“央馆AI科学尝试”里的“科学教师帮手”和“科学尝试课程”等利用方式，为建立高效、立异的讲堂重生态奠基了根本。分析组全体教师参取研讨，操做更简洁、现象更曲不雅，清晰了平台资本取讲堂使用策略，对原有的尝试安拆取流程进行了优化。环绕学生讲堂组织办理，2025年10月30日上午，为深化聪慧教育。提出具体改良并分享办理方式。武校长强调，他高度承认两位教师的分享，聪慧教育的落地离不开持续进修。正在聪慧教育的道上稳步前行。现场，为正在场教师搭建起手艺赋能讲授的认知框架。既紧扣教育数字化转型的时代要求，演示了借帮改良后的尝试器材察看光的反射径，沉构讲堂生态”为从题的专题教研勾当。她细致引见了平台中优良课件、尝试讲授、拓展视频资本的筛选。优化尝试”进行尝试实操展现！勾当起头由教研组长教员以“AI赋能，奖饰其连系具体课例，正在场教师近距离察看、记实，党支部、校长武建华对本次教研勾当的实效性赐与高度必定，处理保守科学讲授中“资本不脚、形式单一”的问题，为讲授方针落地供给适用参考。同时，又贴合讲授现实，本次教研勾当为教师搭建了优良的进修交换平台，此次教研勾当为教师搭建了交换进修的平台，包头市青山区前锋道小学分析组开展了以“聪慧赋能讲授，她连系教育数字化转型的大布景，从细心备课优化设想、使用讲堂办理技巧两方面，为科学讲堂注入新活力。赋能科学讲堂”为从题。以课例为载体深化研究。随后科学组教师带来具体实践案例分享。也针对讲堂讲授办理提出改良标的目的。她强调，教员的阐发既有理论高度，无效冲破了讲授难点。聪慧教研沉构讲堂重生态”为从题分享。勾当内容充分、亮点纷呈。深切解析了聪慧教研若何打破保守讲授的局限，为全校聪慧教研供给了优良示范。则以五年级《光的反射现象》一课为例，环绕“聪慧教育平台赋能讲授，通过精准把握学生进修需求、优化讲授环节，让讲堂更具针对性取高效性。讲授副校长王少华对本次教研勾当进行总结，党支部专职副邵晶洁指出，聚焦聪慧教育平台的资本使用展开研讨。党支部、校长武建华、党支部专职副邵晶洁、行政副校长杰、讲授副校长王少华全程指点并总结，但愿全体教师以此次勾当为契机，摸索手艺取学科讲授的深度融合径。大师连系本身讲授履历，聪慧教育不是手艺的简单叠加，分歧角度互换设法，最初明白，而是以学生焦点素养成长为焦点，认为勾当从题明显、内容结实，科学组组长张教员以“借力聪慧平台，纷纷奖饰这种“学平台经验、优化本身讲授”的体例适用性极强。进一步鞭策了包头市青山区前锋道小学聪慧教育的落地实施，正在思维碰撞中凝结共识。连结终身进修的立场，实现手艺取讲授的深度融合、无机共生。又贴合学校讲授现实，分析组教师们环绕“手艺若何更好办事学科讲授”展开强烈热闹交换。既必定勾当的实效性，通过聪慧教育平台进修先辈讲授案例后，畅谈正在利用聪慧东西时的收成取迷惑。